CIBERBULLYING 1º ESO

El viernes 11 de febrero, los cibermentores de 4º ESO dimos una charla en 1º ESO, para que el alumnado aprendiera de cerca los efectos del CIBERBULLYING.

Todos conocen qué es el ciberbullying, pero no saben su definición correcta, nosotros les expusimos quiénes son todos los que intervienen en el acoso y sobre todo, comentamos que el observardor también es partícipe de esta agresión. Comentamos que hay diferentes tipos y como todo se aprende mejor con ejemplos se lo mostramos con casos diferentes.

Por último buscamos pasos para luchar contra esta acción y realizamos un juego para dejar claro lo que habíamos mostrado en nuestra exposicion.

Os dejamos las fotos y la presentación de nuestro trabajo.

RAZONES PARA DECIR NO

El viernes 4 de febrero, expusimos a los alumnos de 6º de primaria las “RAZONES PARA DECIR NO” y saber decirlo sin miedo.

Empezamos diciendo algunas razones por las que solemos decir que sí, aunque en realidad queremos decir que no. Les expusimos algunas situaciones para que nos dijeron qué harían en ellas.

También les dimos razones por las que debían decir que no, por ejemplo, para ser sinceros con ellos mismos, y explicamos lo importante que es saber tomar decisiones.

Comunicamos algunos peligros que hay en la red y ejemplos de lo que podría pasar en ella para analizar con ellos si les parecía correcto o no.

Jugamos a un juego en el que tenían que poner en unos papeles situaciones en las que querían decir que no y no lo hicieron, y por último jugaron todos juntos al pasapalabra.  

La clase fue muy participativa y estuvieron muy atentos, nos sentimos muy cómodas con esta clase.

Os vamos a dejar algunas fotos de la exposición y la presentación que expusimos. 

CIBERMENTORAS 4ºESO

¡Hola a todos! Somos Lidia Corchero y Rocío Viegas. Alumnas de 4ª de la ESO.

Vamos a ser las nuevas cibermentoras de 6º de Primaria en este curso 21-22, trataremos las razones para decir que no con los alumnos.

La habilidad para decir “no" sin sentirse culpable fomenta la autoconfianza y el desarrollo de una autoestima positiva, influye directamente en las relaciones interpersonales que establecemos en nuestro día a día, ya sea con desconocidos o conocidos, de forma virtual o presencial.

CIBERBULLYING 4 ESO 2021-2022

Hola somos los alumnos de 4 ESO de este año David Antón, Alonso Picado y Rodrigo Martin.

Este curso vamos a explicarle a los alumnos de 1ºESO "el ciberbullying".

Será un proceso de autoconocimiento y autodesarrollo personal en el que aprenderán cómo actúan las emociones en su día a día y cómo el respeto y el aprecio a las diferencias pueden enriquecer su entorno.

CIBERMENTORES 4º ESO

  ¡Bienvenidos a todos!

Somos Benjamín García y Gisela Mirón, cibermentores de 4º ESO.

Durante este curso vamos a explicar a los alumnos de 5º de Primaria el tema de el Ciberbullying y la hiperconectividad.

Les hablaremos sobre la suplantación de identidad, el tiempo de uso de las redes sociales y los peligros de estas.


El Ciberbullying o ciberacoso esa través de mensajes de texto, de voz, o de fotos, videos, audios, subidos a las redes sociales.
La hiperconectividad, término que se utiliza en la actualidad para definir la excesiva conectividad que existe en los entornos digitales
La suplantación de identidad es el uso de la información personal para hacerse pasar por otra persona, para obtener un beneficio propio (estafas, extorsión, chantaje...).

CIBERMENTORAS 4ºESO

¡HOLA A TODOS! Somos Carla Morán y Elena Torres alumnas de 4ºESO, las nuevas cibermentoras de 2º ESO. Durante este curso queremos enseñar lo que es un amor sano y los mitos de este en las redes sociales.

¡Aprendamos entre todos!

Los mitos del amor romántico se transmiten también a través de las redes sociales y muestran un tipo de relación idílica que influye en los jóvenes de la generación Z.

PRESENTACIÓN TECNOADICCIONES, VIDEOJUEGOS Y APUESTAS. 1º ESO

El pasado viernes 16 de abril, expusimos a los alumnos de 1º de la E.S.O. las adicciones que provocan las redes sociales y los videojuegos, y las apuestas que hay en ellos.

 

Empezamos la exposición con el video de presentación del programa de Orbita Laika que hablaba sobre las redes sociales.

 

La clase fue muy participativa puesto que se basó en que comentaran sus experiencias personales sin que nombraran a ninguna persona.

Los alumnos aprendieron desde cuando llevan en funcionamiento las redes sociales y los videojuegos, además del funcionamiento de las adicciones con un experimento.

Vieron cuales son los mecanismos más usados para "atrapar" a la gente en los videojuegos, con el uso de los micropagos, técnica muy extendida últimamente entre los creadores de videojuegos.

Leímos una noticia real sobre unos chicos que vaciaron la cuenta de su padre mediante sobres del FIFA.

Para concluir, resolvieron un laberinto en el que tenían que ordenar los pasos para salir de una adicción y les ofrecimos la posibilidad de que en caso de que tengan algún problema relacionado con estos temas, puedan hablar con nosotros abiertamente, ya que hemos estado todo el curso documentándonos para poder resolver estas situaciones.

A continuación, os dejamos la presentación y las imágenes de la exposición.